PROJEKTE.ANZETTELN
xxxxx, xx. xxxx 2022/23 14.00–16.30 Uhr, Kulturwerkstatt Auf AEG
Kulturelle Projekte
gehören zu den Highlights im Schuljahr, sie prägen sich ein und stärken
Schülerinnen und Schüler nachhaltig. Der Lehrplan gibt dafür Freiraum, den es
zu nutzen gilt.
Welche Überlegungen
sind hinsichtlich Konzeption und Planung notwendig? Wie lässt sich
Projektarbeit im Unterricht implementieren? Welche finanziellen
Fördermöglichkeiten stehen uns in Nürnberg zur Verfügung? Was ist bei einer
Kooperation mit externen Bildungspartnern zu beachten? Welche Chancen bieten
sich gerade im Blick auf pädagogische Wirksamkeit?
Diesen Fragen
wollen wir anhand konkreter Beispiele nachgehen. Unsere Referentinnen und
Referenten geben vielfältige Einblicke in ihre kulturell-ästhetische Praxis und
stehen für einen Austausch zur Verfügung.
PROGRAMM
Wir starten um 13.30
Uhr bei „offenem Beginn“ mit einem kleinen Catering für alle, die hungrig von
der Schule kommen. Nach einem performativen Intro (Marius Dechant, Volker
Berdich) und fachlichen Impuls (Gabriele Kraußer, Michaela Ströbel-Langer) um
14.00 Uhr laden wir ab 14.30 Uhr ein ins Kulturkarussell: In zwei Workshoprunden
können Sie in die Praxis eintauchen, Anregungen sammeln und Austausch genießen!
Christian Horneber: Wie kulturelle Schulentwicklung
angestoßen werden kann, zeigt das Pilotprojekt Kunstmittelschule
BismART/Bismarck_Nürnberg: Vom Entwurf des Grobkonzepts, über Planung und
Organisation bis hin zur Durchführung.
Volker
Berdich: Wie erstelle ich
die Timeline für ein künstlerisches Projekt? Anbahnung, Aufbau und Umsetzung
eines konkreten Theaterprojekts im schulischen Rahmen werden besprochen.
Michaela
Ströbel-Langer: Die
Kooperation mit externen Bildungspartnern und das Nutzen von Potenzialen aus
dem kulturellen Nahraum von Schule kann Schülerinnen und Schülern mit und ohne
Migrationshintergrund Partizipation und Beheimatung erfahren lassen. Mit
Beispielen aus Theater- und Filmprojekten wird auf notwendige Bedingungen und
pädagogische Wirkungsweisen eingegangen.
Angela Mrusek: Anhand des schulweiten Kunstprojekt
„Unsere Helene“ zur Namensgeberin der Helene-von-Forster- Grundschule geht es
exemplarisch um Aspekte inhaltlicher Erarbeitung, die Auswahl künstlerischer
Techniken, um Entscheidung für Kooperationspartner, Fragen der Finanzierung und
interessante Präsentationsformen der Arbeitsergebnisse.
Marius Dechant: Die Kulturtage als Forum und Raum für die
Darstellung und Ausstellung von Kunst- uznd Kulturprojekten an GS – MS – FÖS
Gabriele Kraußer: Staatliches Schulamt und fachliche Impulse
(angefragt) als
externe Referentin Carola Streib, KS:NUE: Wie gelingt das Kunststück, mit leeren
Händen aus dem Vollen zu schöpfen und mit kleinem Budget Großartiges auf die
Beine zu stellen? Mit dem KS:NUE (Kultur- und Schulservice Nürnberg) fördert
und unterstützt die Stadt Nürnberg die Realisierung kreativer Schulprojekte.
xxxxx, xx. xxxx 2022/23 14.00–16.30 Uhr, Kulturwerkstatt Auf AEG
Kulturelle Projekte
gehören zu den Highlights im Schuljahr, sie prägen sich ein und stärken
Schülerinnen und Schüler nachhaltig. Der Lehrplan gibt dafür Freiraum, den es
zu nutzen gilt.
Welche Überlegungen
sind hinsichtlich Konzeption und Planung notwendig? Wie lässt sich
Projektarbeit im Unterricht implementieren? Welche finanziellen
Fördermöglichkeiten stehen uns in Nürnberg zur Verfügung? Was ist bei einer
Kooperation mit externen Bildungspartnern zu beachten? Welche Chancen bieten
sich gerade im Blick auf pädagogische Wirksamkeit?
Diesen Fragen
wollen wir anhand konkreter Beispiele nachgehen. Unsere Referentinnen und
Referenten geben vielfältige Einblicke in ihre kulturell-ästhetische Praxis und
stehen für einen Austausch zur Verfügung.
PROGRAMM
Wir starten um 13.30
Uhr bei „offenem Beginn“ mit einem kleinen Catering für alle, die hungrig von
der Schule kommen. Nach einem performativen Intro (Marius Dechant, Volker
Berdich) und fachlichen Impuls (Gabriele Kraußer, Michaela Ströbel-Langer) um
14.00 Uhr laden wir ab 14.30 Uhr ein ins Kulturkarussell: In zwei Workshoprunden
können Sie in die Praxis eintauchen, Anregungen sammeln und Austausch genießen!
Christian Horneber: Wie kulturelle Schulentwicklung
angestoßen werden kann, zeigt das Pilotprojekt Kunstmittelschule
BismART/Bismarck_Nürnberg: Vom Entwurf des Grobkonzepts, über Planung und
Organisation bis hin zur Durchführung.
Volker
Berdich: Wie erstelle ich
die Timeline für ein künstlerisches Projekt? Anbahnung, Aufbau und Umsetzung
eines konkreten Theaterprojekts im schulischen Rahmen werden besprochen.
Michaela
Ströbel-Langer: Die
Kooperation mit externen Bildungspartnern und das Nutzen von Potenzialen aus
dem kulturellen Nahraum von Schule kann Schülerinnen und Schülern mit und ohne
Migrationshintergrund Partizipation und Beheimatung erfahren lassen. Mit
Beispielen aus Theater- und Filmprojekten wird auf notwendige Bedingungen und
pädagogische Wirkungsweisen eingegangen.
Angela Mrusek: Anhand des schulweiten Kunstprojekt
„Unsere Helene“ zur Namensgeberin der Helene-von-Forster- Grundschule geht es
exemplarisch um Aspekte inhaltlicher Erarbeitung, die Auswahl künstlerischer
Techniken, um Entscheidung für Kooperationspartner, Fragen der Finanzierung und
interessante Präsentationsformen der Arbeitsergebnisse.
Marius Dechant: Die Kulturtage als Forum und Raum für die
Darstellung und Ausstellung von Kunst- uznd Kulturprojekten an GS – MS – FÖS
Gabriele Kraußer: Staatliches Schulamt und fachliche Impulse
(angefragt) als
externe Referentin Carola Streib, KS:NUE: Wie gelingt das Kunststück, mit leeren
Händen aus dem Vollen zu schöpfen und mit kleinem Budget Großartiges auf die
Beine zu stellen? Mit dem KS:NUE (Kultur- und Schulservice Nürnberg) fördert
und unterstützt die Stadt Nürnberg die Realisierung kreativer Schulprojekte.
xxxxx, xx. xxxx 2022/23, 14.00–16.30 Uhr, Kulturwerkstatt Auf AEG
Impulse zu aktuellen Themen der digitalen / medialen Kultur und Projekte im Bereich öffentlicher Raum-Umwelt-Kultur an Schulen
Kulturelle Projekte an Schulen im Bereich der digitalen Medien gehören seit und auch schon vor Corona zu den spannenden und innovativen Formen kulturellen und künstlerischen Schaffens. Sie prägen sich ein und stärken Schülerinnen und Schüler nachhaltig. Der Lehrplan gibt dafür Freiraum, den es zu nutzen gilt.
Welche Überlegungen sind hinsichtlich Konzeption und Planung notwendig? Wie lässt sich Projektarbeit im Unterricht implementieren? Welche finanziellen Fördermöglichkeiten stehen uns in Nürnberg zur Verfügung? Was ist bei einer Kooperation mit externen Bildungspartnern zu beachten? Welche Chancen bieten sich gerade im Blick auf pädagogische Wirksamkeit?
Diesen Fragen wollen wir anhand konkreter Beispiele nachgehen. Unsere Referentinnen und Referenten geben vielfältige Einblicke in ihre kulturell-ästhetische Praxis und stehen für einen Austausch zur Verfügung.
PROGRAMM
Roland Ballauf:
Nico Schneider:
Vera Krause:
Gabriele Kraußer:
Christian Horneber:
Volker Berdich:
Michaela Ströbel-Langer:
Angela Mrusek: